2 337 просмотров. Последнее обновление: 22.12.2018
Этот пост продолжает серию про исследования связей между ростом и интеллектом, и между полом и интеллектом. Приведенные здесь эксперименты достаточно просты для повторения. К похожим результатам можно прийти даже просто внимательно за поведением окружающих и тем отбором, который люди постоянно проводят между собой. Далее адаптированный перевод.
Часть 1
Социологи и социальные психологи уже давно знают о существовании широко распространенного представления, которое разделяют многие люди, касательно того, что физически привлекательные люди умнее и компетентнее, а в дополнение обладают многими другими завидными характеристиками.
Большое количество экспериментов за многие годы показало, что, когда просят оценить интеллект или способности неизвестных окружающих, люди склонны оценивать привлекательных окружающих как более смышленых и способных, в отличие от непривлекательных.
Это отношение запечатлено в старом афоризме «Что красиво – то хорошо». Но почему так? Почему люди убеждены, что физически привлекательные люди умнее и компетентнее?
Тогда как физическая привлекательность – это неотъемлемый элемент при подборе партнера, опыт показывает, что вопрос подбора партнера не является причиной того, что люди считают, будто красивые люди умнее.
Во-первых, дети детсадовского возраста разделяют представление о том, что красивые люди способнее. При просьбе выбрать между двумя воспитателями, где один физически привлекательнее, чем другой, многие детсадовцы предпочитают более привлекательного воспитателя, потому что считают, что он компетентнее и милее.
Во-вторых, что более важно, распространенное представление среди взрослых справедливо как между представителями одного пола, так и между полами. Не только мужчины уверены, что более привлекательные женщины сообразительнее, а женщины уверены, что более привлекательные мужчины умнее, однако также мужчины считают, что более привлекательные мужчины умнее, а женщины также считают, что более привлекательные женщины сообразительнее.
Ввиду того, что пятилетки, преимущественно, не заинтересованы в выборе партнеров, и, учитывая, что большинство людей гетеросексуальны, эти два примера доказательств дают основания для предположений, что тут нечто больше, чем соображения по выбору партнеров.
Социологи и социальные психологи убеждены (и политически предрасположены быть уверенными), что «на вкус и цвет товарища нет» и что «красота – это только внешнее», отметают это широко распространенное представление как «предвзятость», «стереотип» или «гало-эффект», безоговорочно предполагая, что восприятие неистинно и не имеет реального основания.
Это стереотип, что красивые люди умнее. Но, как я объясняю в более раннем посте, в сущности, все стереотипы эмпирически соответствуют действительности; если бы они были неверны, они бы изначально не были стереотипами. И выясняется, что этот тоже не исключение. Люди уверены, что красивые люди смышленее, потому что они на самом деле такие и есть.
Национальное долгосрочное исследование здоровья подростков (Add Health), осуществленное группой исследователей из Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл, является одним из немногих массивов данных общественных наук, серьезно воспринимающий биологическое и генетическое влияние на поведение человека. В связи с этим Add Health планомерно оценивает умственные способности и физическую привлекательность своих респондентов.
В третей волне Add Health, осуществленной в 2000-2001 годах, респонденты проходят тест IQ называющийся «словарный тест Пибоди в картинках». А после, интервьюером, который не знает об их результатах теста на IQ, объективно оценивается их физическая привлекательность по 5-ти балльной шкале (1 = Весьма непривлекательный, 2 = Непривлекательный, 3 = Средне, 4 = Привлекательный и 5 = Очень привлекательный).
Следующий график показывает взаимосвязь физической привлекательности и умственных способностей респондентов Add Health. Данные взяты из крупной (n = 15,197) национальной репрезентативной выборки молодых американцев (средний возраст = 22).
Как вы можете видеть, существует отчетливая монотонная положительная ассоциация между физической привлекательностью и интеллектом. Чем привлекательнее физически респонденты Add Health, тем они умнее.
Среднее значение IQ у тех, кого оценили как «весьма непривлекательных» – 94,2, у тех, кого оценили как «непривлекательных» – 94,9, у оцененных «средне» – 97,1, у тех, кого оценили как «привлекательных» – 100,3, и у тех, кто оценен как «очень привлекательные» – 100,7. Частично взирая на огромный размер выборки, связь является статистически существенно значимой.
Как я объясняю в более ранних постах, и интеллект, и физическая привлекательность взаимосвязаны с полом; мужчины в среднем немного умнее женщин, а женщины в среднем физически привлекательнее мужчин. Вследствие этого важно узнать, какова связь между физической привлекательностью и умственными способностями среди представителей каждого пола. Следующие два графика воспроизводят связь для каждого пола отдельно.
Графики демонстрируют, что связь более не является монотонной ни среди женщин, ни среди мужчин, но общая положительная связь по-прежнему имеет место у обоих полов. «Очень привлекательные» женщины в среднем умнее, чем «весьма непривлекательные» женщины, примерно на 6 баллов IQ. Аналогично «очень привлекательные» мужчины в среднем умнее, чем «весьма непривлекательные» мужчины где-то на 8 баллов IQ.
Получается, что «стереотип» о том, что красивые люди умнее, похоже, эмпирически верен, так же, как фактически все «стереотипы». Но возникает вопрос: почему? Почему красивые люди сообразительнее? Я рассмотрю этот вопрос в своем следующем посте.
Часть 2
В моем предыдущем посте я объясняю, что причина, по которой у людей есть представление, будто красивые люди сообразительнее, заключается в том, что они в самом деле такие. Так же, как и фактически все «стереотипы», этот «стереотип» имеет эмпирическое основание; красивые люди в сущности умнее. Но теперь важный вопрос – почему. Почему красивые люди умнее?
Существует два возможных объяснения наблюдаемой положительной связи между умственными способностями и физической привлекательностью.
Во-первых, психолог-эволюционист Джеффри Ф. Миллер предполагает, что существует общий источник изменений интеллекта и физической привлекательности: генетическое качество индивида, которое он называет общим коэффициентом пригодности (f-фактором). В соответствии с теорией Миллера, те, у кого гены качественнее, одновременно являются привлекательнее физически (поскольку красота – показатель здоровья и генетического качества, как я объясняю в более раннем посте) и умнее, стало быть, имеют положительную ассоциацию между этими двумя признаками.
Это очень убедительная теория, но у меня есть сомнения, что она объясняет связь между интеллектом и физической привлекательностью. Если Миллер прав, тогда ассоциация между умственными способностями и физической привлекательностью должна исчезнуть, если генетическое качество контролируется.
Между тем, по крайней мере, в выборке Add Health это представляется иначе. Положительная ассоциация между интеллектом и физической привлекательностью при контроле оценки генетических качеств вообще не уменьшается.
В соответствии с другим вариантом, связь между интеллектом и физической привлекательностью может появляться из-за процесса выборочного спаривания. Если мужчины поумнее более желанны среди женщин, чем менее умные мужчины, поскольку они достигают более значительного статуса, по крайней мере, при современных условиях жизни, и если физически более привлекательные женщины более желанны среди мужчин, чем физически менее привлекательные женщины, то должно существовать выборочное спаривание умных мужчин и красивых женщин, а также менее умных мужчин и менее красивых женщин.
Поскольку и умственные способности, и физическая привлекательность являются передающимися по наследству, то такое выборочное спаривание должно создать несвойственную (не причинно-обусловленную) взаимосвязь между умственными способностями и физической привлекательностью в следующем поколении.
Дети умных мужчин и привлекательных женщин должны быть одновременно умными и красивыми, а дети менее умных мужчин и менее привлекательных женщин должны быть одновременно менее умными и менее привлекательными.
Так какая же теория верна? Мы пока не знаем наверняка. Доступные эмпирические доказательства подтверждают все значимые причинно-следственные связи во второй теории:
- более сообразительные мужчины достигают более значительного статуса, чем менее сообразительные мужчины;
- мужчины с более высоким статусом вступают в брак с более красивыми женщинами, чем мужчины с более низким статусом;
- умственные способности передаются наследственно;
- физическая привлекательность наследуется.
Да, существуют некоторые эмпирические свидетельства в поддержку второй теории, но необходимо больше исследований, чтобы принять решение по поводу двух теорий. А возможно, обе теории ошибочны, и существует третье объяснение связи между умственными способностями и физической привлекательностью. Есть весьма незначительные сомнения в том, что более красивые люди в самом деле умнее, так как сохраняется «стереотип», но вошедшие в поговорку присяжные до сих пор теряются, почему это так.
Часть 3
В предыдущем посте, используя американскую выборку из Национального долгосрочного исследования здоровья подростков, я доказываю, что люди, которые физически привлекательнее, являются более умными. Как я объясняю в следующем посте, взаимосвязь между физической привлекательностью и умственными способностями может быть обусловлена одной из двух причин.
Общей причиной и того, и другого может быть генетическое качество (то есть генетически здоровые люди одновременно и красивее, и умнее). Как вариант, связь может быть следствием выборочного спаривания, когда более умные мужчины, обладающие более высоким статусом, и более значительными ресурсами, вступают в брак с более красивыми женщинами.
Их дети будут одновременно более красивыми и более умными, поскольку и интеллект, и физическая привлекательность в значительной степени передаются по наследству. Независимо от причины этой взаимосвязи, новые данные свидетельствуют о том, что связь между физической привлекательностью и общим интеллектом может оказаться намного сильнее, чем мы считали раньше.
Национальное исследование развития ребенка (NCDS) охватывает всех детей, родившихся в течение недели с 3 по 9 марта 1958 года в Великобритании (Англии, Уэльсе и Шотландии), и наблюдало их более полувека в течение всей их жизни. Когда детям было по 7 лет и по 11 лет, их учителей попросили охарактеризовать их внешность.
В целях исследования, указанного ниже, дети определялись как привлекательные, если их охарактеризовали как привлекательных и в возрасте 7 лет, и в возрасте 11 лет. В противном случае их определяли как непривлекательных. 62% респондентов NCDS обозначаются как привлекательные. Их интеллект измерен 11 различными когнитивными тестами в трех разных возрастах (7, 11 и 16 лет).
NCDS обладает лучшими замерами уровня общего интеллекта, которые предоставлены в каких бы то ни было данных крупномасштабных соцопросов.
Как демонстрирует график, расположенный ниже, привлекательные респонденты NCDS значительно умнее непривлекательных респондентов NCDS. У привлекательных респондентов NCDS средний показатель IQ – 104,23, тогда как у непривлекательных респондентов NCDS средний показатель IQ – 91,81. Разница между ними составляет 12,42. Эта средняя разница свидетельствует о коэффициенте корреляции, составляющем r = 0,381, который является достаточно масштабным в каких бы то ни было данных соцопросов.
По чистой случайности в NCDS соотношение физической привлекательности с интеллектом абсолютно такое же, как и соотношение интеллекта с образованием – вплоть до третьей цифры после точки в десятичном числе. Оба соотношения составляют 0.381.
Каждому известно, что интеллект и образование очень сильно взаимосвязаны. Но вот что им не известно, так это то, что физическая привлекательность, как и образование, также чрезвычайно связана с интеллектом. Если вы хотите определить чьи-то умственные способности, не предоставляя им тест на IQ, то основывая свою оценку на их физической привлекательности, вы бы справились с этим так же хорошо, как если бы вы основывали её на длительности их обучения.
Как демонстрируют следующие два графика, у мужчин взаимосвязь физической привлекательности и интеллекта сильнее, чем у женщин. У привлекательных женщин в выборке NCDS средний показатель IQ – 103,64, а у непривлекательных женщин средний показатель IQ – 92,25. Разница между ними составляет 11,39. Данная средняя разница означает коэффициент корреляции, равный r = 0.351.
Для сравнения: у привлекательных мужчин в выборке NCDS среднее значение IQ – 105, а у непривлекательных мужчин среднее значение IQ – 91,39. Разница между ними составляет 13,61, а это почти одно полное стандартное отклонение в распределение IQ (σ = 15). Эта средняя разница означает коэффициент корреляции, равный r = 0,414, что очень много для каких бы то ни было выборочных данных.
Теперь, учитывая то, что определить физическую привлекательность детей попросили именно их учителя, существует вероятность гало-эффекта, когда учителя убеждены, что ученики, которые лучше, умнее, являются физически более привлекательными. Между тем, объяснение взаимосвязи между физической привлекательностью и интеллектом, основанное на гало-эффекте, сталкивается с тремя отдельными проблемами.
Во-первых, оно подразумевает, что суждение о физической привлекательности произвольно и субъективно. Тем не менее, как я излагаю в более раннем посте, на вкус и цвет товарищи есть; это объективная, поддающаяся количественному определению характеристика кого-либо, такая же как рост или вес.
Во-вторых, как я обращаю внимание в предшествующем посте, взаимосвязь красоты с интеллектом была обнаружена в американской выборке Add Health, где физическая привлекательность респондентов определялась интервьюером, неосведомленным по части их уровня интеллекта.
Вместе с тем, что особенно важно, объяснение гало-эффекта просто-напросто ведет к еще одному вопросу: откуда берется убеждение учителей в том, что более умные ученики привлекательнее? Мнение, что более умные люди физически привлекательнее – это стереотип, и, как свидетельствуют и американская, и британская статистика, оно эмпирически достоверно, так же, как и все прочие стереотипы.
Учителя (и все остальные в обществе) убеждены, что более умные люди физически привлекательнее, потому что они такими и есть.
Источники: Часть 1, Часть 2, Часть 3
(5 оценок, среднее: 3,40 из 5)
Загрузка...Обучение востребованным навыкам >> онлайн обучение менеджменту, онлайн обучение бизнесу, онлайн обучение рекрутингу, онлайн обучение управлению персоналом, онлайн обучение лидерству, онлайн обучение переговорам, онлайн обучение продажам, онлайн обучение продакт менеджменту, онлайн обучение управлению проектами.
