Алгоритмические стратегии в инвестициях и биржевой торговле

алгоритмические стратегии

  Алгоподход в инвестициях   Как отобрать акции по их реальному преимуществу? Сначала смотрим, чем одни бумаги в принципе отличаются от других. Допустим, есть параметр А, дискретно принимающий два значения: «да» или «нет». Делим все бумаги на две совокупности, исключительно по параметру А. Смотрим, как они вели себя десять лет. И если кучка, где ответ … Читать далее

Как правильно выбрать акции для инвестирования?

как выбрать акции

  Биржевые фантазеры   Вопрос, как отбирать акции в портфель? Давайте начнем с вопроса попроще – как точно не надо. Часто встречается литературное творчество, раздаваемое как аналитика рынка. Что-то типа: «Общее давление на экспортеров, вызванные дальнейшим укреплением курса рубля на фоне сохранение политики Центробанка по поддержанию учетной ставки, обусловленное, во-первых…». Ну, вы поняли. Это даже … Читать далее

Профессиональные обязанности и компетенции руководителя

обязанности руководителя
  Данная статья это объединенный конспект 3 вебинаров 2016-2017 годов, которые Александр Фридман провел в школе Владимира Тарасова в рамках ознакомления слушателей с своими курсами. Как по мне автор говорит хлестко, иногда жестко, но точно. Из статьи вы узнаете, какие основные профессиональные обязанности и задачи стоят перед ролью руководителя, какие качества в себе нужно развивать, ... Читать далее

Быстрое и медленное мышление по Даниэлю Канеману

даниэль канеман

  Попробуйте без чувств   По Даниэлю Канеману, есть быстрое и медленное мышление. Первое редко заменяют вторым (на свидании или в драке люди не разводят теории), но второе часто заменяют первым (подменяя критическое мышление тем, как видят мир на свидании или в драке). Не спешите. Мы не в саванне, лев не гонится. У нас теперь … Читать далее

Вредные когнитивные искажения и привычки мышления

привычки мышления

  Как обычно, все лучше всех   Средний человек в среднем считает себя лучше среднего. Так, согласно одному из опросов, 94% преподавателей университета сочли, что они лучше среднего как преподаватели. Среди студентов выше среднего оценили себя 98% (то есть преподаватели аж на целых 4% ближе к реальности – конечно, они старше и опытнее). Возможно, «хуже … Читать далее