«Предистория проекта довольно интересная. Когда я стал преподавать, появился бизнес естественно, стал бизнесу обучать. Но с другой стороны, я сам бизнесмен или нет? Возник вопрос к себе. В русском смысле слова. В оригинале “бизнесмен” это всякий у кого есть дело. В русском смысле, это значит ты тот предприниматель, который в результате своей деятельности приобретает прибыль, которую вкладывает в свое дело, дело увеличивается в масштабе, снова увеличивается прибыль, снова вкладывает в свое дело и так растет — вот это в русском смысле слова настоящий бизнесмен.
Если я преподаю, то эти деньги, которые Таллинская школа менеджеров получает как прибыль, вкладывать куда? В пиджак? В микрофон? Как то не получается. Одно дело ты купил станков больше и у тебя пошло развитие. Это меня немножко беспокоило, но очень так абстрактно. Я знаю, что некоторых тренеров это очень беспокоит. Им очень хочется позиционироваться, как бизнесменам, раз они учат бизнесу.
Меня это мало беспокоит. Потому что я занимаюсь консультированием, коучингом и о бизнесе черпаю знания от того, насколько мне удается помогать принимать решения бизнесам. Но тем не менее вопрос интересный. Могу ли я сам стать в этом смысле бизнесменом? И вот, ответ нашелся. Ни в костюм, и ни в микрофон надо вкладывать. Нужно строить систему, когда будет очень много слушателей.
Вариант первый — нанимать преподавателей. Нанял 100 преподавателей. Да, я вот теперь бизнес образованием занимаюсь, они делают прибавочную стоимость, денег много получается и т.д. Но на заре мы взяли нескольких преподавателей, попробовали — снижение качества, бренд размывается. И мы отказались раз и навсегда от этой идеи, чтобы нанимать других преподавателей. Один преподаватель у нас в школе и нам хватает пока. Тогда эта концепция рушится.
Следующий шаг появился недавно. Вначале мы стали делать вебинары для интереса. И далее появилась простая идея — надо делать онлайн курс, который должен обладать несколькими качествами.
- Быть достаточно длинным. Человек должен пожить этим достаточно долго. 3 дня — это всплеск чего то, но волна потом затихает. Настоящее образование оно все-таки достаточно длительное. Подумали, что самое длительное, которое сегодня может быть это 10 месяцев. Это человек вытерпит. Ты должен пожить этим хорошо, чтобы изменится.
- Есть проработка знаний. Нужно прорабатывать знания, которые ты получаешь. Вот ты посидел в аудитории, послушал, а сам не поработал по настоящему. Значит должна быть домашняя работа. Я понял необходимость глубокой проработки, когда был в Америке и там меня попросили как русскоязычного человека прочесть абзац с Библии в какой-то церкви. Я полдня тренировался читать, чтобы с правильной интонацией прочитать. Полдня работая над одним абзацем, я понял, что от интонации, от пауз разный смысл вкладывается. Глубокая проработка дает совсем другое. Ты слышал и думаешь, что понял. Но на самом деле есть вещи, которые надо не один раз делать. И вот здесь было понятно, что надо делать такой онлайн курс, где слушатели должны проработать глубоко. Это получилось.
Теперь вернемся к вопросу о бизнесе. Наша задача сделать миллион слушателей онлайн курса. Сейчас их около тысячи. Тогда понятно, что это и совсем другие деньги тоже. Прибыль куда вкладывать? В качество. Каждые 3 месяца у нас начинается новый поток. И каждые 3 месяца у нас улучшение этого преподавания: техническое, содержательное. Мы решили применить систему Форда к образованию. Форд в свое время делал прорыв для всего мира. То же самое я подумал. Если делать бизнес образование, то это должна быть система Форда — дешево, надежно, не нуждающееся в большой рекламе, доступно и надолго.»
Владимир Тарасов
